黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記高度重視黨員教育工作，多次發(fā)表重要講話(huà)、作出重要指示批示。前不久，總書(shū)記在浙江考察統籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展工作時(shí)要求“把黨員、干部的經(jīng)常性教育管理抓實(shí)”，到山西考察時(shí)又強調“加強理想信念教育，鞏固深化主題教育成果”。這些重要指示精神，為加強新時(shí)代黨員教育工作、提高黨員教育培訓質(zhì)量指明了方向。陳希同志和中央組織部部務(wù)會(huì )堅決貫徹習近平總書(shū)記重要指示精神，在提高黨員教育培訓質(zhì)量上采取了一系列措施，取得明顯成效。面對新形勢新任務(wù)，我們一定要進(jìn)一步提高站位、理清思路、定實(shí)舉措，切實(shí)把習近平總書(shū)記關(guān)于黨員教育重要指示精神落到實(shí)處，為建設過(guò)硬黨員隊伍、做好常態(tài)化疫情防控、推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供更加有力的思想政治保證。

一、深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于黨員教育重要指示精神，切實(shí)增強提高黨員教育培訓質(zhì)量的責任感使命感

        習近平總書(shū)記關(guān)于黨員教育重要指示精神思想精深、內涵豐富，蘊涵著(zhù)對馬克思主義執政黨建設規律的深刻把握、對新時(shí)代黨的事業(yè)發(fā)展的精準研判。深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要指示精神，提高黨員教育培訓質(zhì)量，對于我們黨保持統一的思想、堅定的意志、協(xié)調的行動(dòng)、強大的戰斗力，進(jìn)行偉大斗爭、建設偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現偉大夢(mèng)想，具有重大而深遠的意義。

（一）深刻領(lǐng)會(huì )提高黨員教育培訓質(zhì)量是堅定理想信念的必然要求。習近平總書(shū)記強調，要牢記理想信念是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂；要把理想信念教育作為思想建設的戰略任務(wù)，保持全黨在理想追求上的政治定力；思想教育要突出重點(diǎn)，加強黨性和道德教育，引導黨員、干部堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，等等。這些重要論述深刻指出了黨員教育對于全黨立根固魂、補鈣壯骨的極端重要性。剖析當前一些黨員、干部蛻化墮落的歷程，往往是從理想動(dòng)搖、信念滑坡開(kāi)始的，究其原因就是放松了理論學(xué)習、忽視了思想改造。志堅方可成事，行穩才能致遠。新長(cháng)征路上，擺在每名黨員面前的，不僅有投身民族復興偉業(yè)的難得機遇，也會(huì )有人生道路和事業(yè)發(fā)展的困難挫折，還會(huì )有亂花漸欲迷人眼的各種誘惑。這就要求我們廣大黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部必須圍繞堅定信仰、信念、信心加強學(xué)習培訓，堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”。只有這樣，才能歷艱險而不撓、遇歧路而不迷，始終保持共產(chǎn)黨人理想追求。

（二）深刻領(lǐng)會(huì )提高黨員教育培訓質(zhì)量是建設過(guò)硬黨員隊伍的基本途徑。習近平總書(shū)記強調，要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)；教育引導廣大黨員、干部按照忠誠干凈擔當的要求提高自己，努力培養斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)，使思想、能力、行動(dòng)跟上黨中央要求、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要，等等。這些重要論述深刻指出了黨員教育對于黨員隊伍建設的關(guān)鍵性作用。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動(dòng)的主體，教育培訓則是增強肌體活力的一劑“良藥”。唯有成體系、常態(tài)化地加強教育培訓，在潛移默化中增強黨員黨性，在經(jīng)年累月里提高黨員素質(zhì)，才能培育出一支經(jīng)得起風(fēng)雨、受得住考驗的黨員隊伍。

（三）深刻領(lǐng)會(huì )提高黨員教育培訓質(zhì)量是加強黨的建設的重要舉措。習近平總書(shū)記強調，加強黨的建設，首要任務(wù)是加強思想政治建設，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部；從嚴治黨，首先是從嚴教育、從嚴管理；黨的歷次集中教育活動(dòng)，都以思想教育打頭，著(zhù)力解決學(xué)習不深入、思想不統一、行動(dòng)跟不上的問(wèn)題，既綿綿用力又集中發(fā)力，推動(dòng)全黨思想上統一、政治上團結、行動(dòng)上一致，等等。這些重要論述深刻闡述了黨員教育在黨的建設事業(yè)中的特殊地位和作用?；仡櫄v史，我們黨之所以能取得革命、建設、改革偉大成就，關(guān)鍵就在于堅持思想建黨、理論強黨、全面從嚴治黨，始終重視和加強黨員教育，使全黨團結一心、步調一致向前進(jìn)。當前，各種弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素無(wú)時(shí)不有，各種違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險無(wú)處不在，黨內存在的“四個(gè)不純”等突出問(wèn)題尚未得到根本解決。只有通過(guò)更加嚴格有效的教育培訓加強革命性鍛造，推動(dòng)不忘初心、牢記使命真正成為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，才能不斷增強黨的政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì )號召力。

（四）深刻領(lǐng)會(huì )提高黨員教育培訓質(zhì)量是服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的現實(shí)需要。習近平總書(shū)記強調，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習走到今天，也必然要依靠學(xué)習走向未來(lái)；在每一個(gè)重大轉折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習，而每次這樣的學(xué)習熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現大發(fā)展大進(jìn)步；在新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義，要求全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習，等等。這些重要論述深刻指出了黨員教育工作的鮮明價(jià)值取向。當下，中華民族偉大復興的戰略全局與世界百年未有之大變局相互作用、相互激蕩，形勢環(huán)境變化之快、改革發(fā)展穩定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險挑戰之多、對我們黨治國理政考驗之大前所未有，無(wú)論是決勝全面建成小康社會(huì )和決戰脫貧攻堅，還是打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰，都是黨員教育工作需要聚焦的現實(shí)課題。只有始終從黨和國家事業(yè)發(fā)展出發(fā)，以富有時(shí)代性感召力的教育培訓，激勵黨員擔當作為，在各條戰線(xiàn)、各自崗位充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能夯實(shí)黨長(cháng)期執政基礎，實(shí)現黨偉大執政使命。

        習近平總書(shū)記強調，要透過(guò)現象看本質(zhì)，從零亂的現象中發(fā)現事物內部存在的必然聯(lián)系，從客觀(guān)事物存在和發(fā)展的規律出發(fā)，在實(shí)踐中按照客觀(guān)規律辦事。這就要求我們，提高黨員教育培訓質(zhì)量，必須正確認識黨員教育工作規律，準確把握工作中應當堅持的基本原則。

（一）必須堅持政治統領(lǐng)、姓黨為黨。黨員教育因黨而生、由黨而興，從屬并服務(wù)于馬克思主義執政黨建設，姓黨為黨是天經(jīng)地義的要求，講政治是其近百年來(lái)全部理論和實(shí)踐的主題。黨員教育不同于國民教育，政治性是其本質(zhì)特征。如果對政治屬性把握不準，政治功能就難以發(fā)揮，造成價(jià)值取向偏移，失去存在的意義。實(shí)踐中，唯有毫不動(dòng)搖堅持政治統領(lǐng)、姓黨為黨，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，才能使黨員教育站穩政治立場(chǎng)，堅定正確政治方向。

（二）必須堅持圍繞中心、服務(wù)大局。不謀全局者不足謀一域。黨員教育作為黨的建設的重要組成部分，圍繞中心、服務(wù)大局是應有之義。如果不堅持著(zhù)眼大局、主動(dòng)融入大局，就會(huì )與黨和國家中心工作脫節，造成“兩張皮”，導致自身逐漸弱化、虛化、邊緣化，難以發(fā)揮應有作用。實(shí)踐中，只有堅持在大局下行動(dòng)，找準科學(xué)定位、發(fā)展方位，把握應該做什么、怎么做、什么時(shí)候做，黨員教育才能與黨和國家事業(yè)同向同行，更好體現自身價(jià)值。

（三）必須堅持以事說(shuō)理、注重身教。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這次疫情防控阻擊戰，我國取得重大戰略成果，“中國之治”與“西方之亂”形成鮮明對比，廣大黨員深刻體悟到中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)越性，由衷堅定了“四個(gè)自信”。這充分說(shuō)明事實(shí)勝于雄辯，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，黨員教育才有力量。在疫情防控斗爭中，各級黨組織和廣大黨員聞令而動(dòng)、英勇奮戰，涌現出許多先進(jìn)典型，他們用實(shí)際行動(dòng)展示了共產(chǎn)黨人光輝形象，讓人在感動(dòng)中受教育、學(xué)先進(jìn)。這說(shuō)明身教勝于言傳，行動(dòng)往往比口號更有感召力。實(shí)踐中，黨員教育只有用真理說(shuō)服人、行動(dòng)打動(dòng)人、真情感染人，才能使黨員真學(xué)真信、入腦入心，實(shí)現改造主觀(guān)世界、進(jìn)而改造客觀(guān)世界的目的。

（四）必須堅持精準施教、分類(lèi)指導。高質(zhì)量的黨員教育培訓，可以看作是針對有益需求進(jìn)行有效供給，最終產(chǎn)生有利輸出的過(guò)程。面對黨員隊伍龐大、類(lèi)型多樣、需求多元等情況，如果不注重因地制宜、因材施教、因勢利導，內容上“一鍋煮”、方法上“一刀切”，那么供給再多、投入再大也是“大水漫灌”。實(shí)踐中，只有堅持精準施教、分類(lèi)指導，注重體現不同領(lǐng)域、不同群體黨員特點(diǎn)，統籌好事業(yè)需要、組織要求、個(gè)人需求，干什么教什么、缺什么補什么，才能增強黨員教育針對性有效性。

（五）必須堅持統籌推進(jìn)、協(xié)同發(fā)力。黨員教育是一項系統工程，需要上下貫通、左右協(xié)調、共同推進(jìn)，才能產(chǎn)生融合聚變的“化學(xué)反應”。如果黨員教育業(yè)務(wù)流程銜接不暢、各級黨組織責任落實(shí)不好、職能部門(mén)配合不力，沒(méi)有形成一個(gè)系統集成、協(xié)同高效的工作體系，那么很難“攥指成拳”，實(shí)現整體提升。實(shí)踐中，迫切需要把統籌推進(jìn)、協(xié)同發(fā)力作為重要原則進(jìn)一步落實(shí)下來(lái)，理順體制機制，加強資源整合，搞好協(xié)調配合，黨員教育才能落地生根，實(shí)現質(zhì)量效益最大化。

（六）必須堅持與時(shí)俱進(jìn)、守正出新。唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng )新者強，唯改革創(chuàng )新者勝。黨的理論在創(chuàng )新、形勢任務(wù)在發(fā)展、黨員特點(diǎn)在變化，決定了黨員教育必須與時(shí)代同步伐、與發(fā)展相適應。如果不及時(shí)破除路徑依賴(lài)，大膽引入先進(jìn)理念、前沿技術(shù)，創(chuàng )新方法手段、完善標準規范，革故鼎新、破立并舉，那么將很難實(shí)現質(zhì)的突破。實(shí)踐中，必須堅持與時(shí)俱進(jìn)、守正出新，既傳承好傳統、堅持好做法，不頻繁“換頻道”，又研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷推進(jìn)理論創(chuàng )新、實(shí)踐創(chuàng )新、制度創(chuàng )新，黨員教育才能始終充滿(mǎn)生機活力。

三、大力弘揚求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)提高新時(shí)代黨員教育培訓質(zhì)量

        習近平總書(shū)記指出，求真務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨人的重要思想和工作方法。干工作，說(shuō)了不等于做了，做了不等于做好了。黨員教育是在黨員“頭腦里搞建設”，必須虛功實(shí)做才有所成。我們要深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記重要指示精神，以貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》為抓手，突出實(shí)踐實(shí)干實(shí)效，以釘釘子精神狠抓黨員教育培訓質(zhì)量提升。

（一）以更強責任落實(shí)黨員教育首要政治任務(wù)。用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝全黨，是黨中央明確的黨員教育的首要政治任務(wù)。要結合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化和落實(shí)不忘初心、牢記使命的制度，建立健全習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)習教育長(cháng)效機制。以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為中心內容，采取省級示范培訓、市級重點(diǎn)培訓、縣級普遍培訓、基層黨委兜底培訓的形式，用5年時(shí)間把全體黨員普遍輪訓一遍。把學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想貫穿“三會(huì )一課”、主題黨日等組織生活全過(guò)程，抓實(shí)黨員經(jīng)常性教育，推動(dòng)黨的創(chuàng )新理論更加入腦入心。

（二）以更高站位推動(dòng)黨員教育工作服務(wù)大局。圍繞統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，加強黨員教育工作頂層設計，當前聚焦服務(wù)脫貧攻堅、全面建成小康社會(huì )、疫情防控等，精心籌劃重要節點(diǎn)、重大活動(dòng)專(zhuān)題教育。著(zhù)眼建設過(guò)硬黨員隊伍，把黨中央最新精神和決策部署，尤其是黨對黨員的號召要求等，及時(shí)納入教育培訓，實(shí)現融入大局搞教育、建強隊伍為大局。廣泛開(kāi)展“學(xué)習身邊榜樣”活動(dòng)，把脫貧攻堅、疫情防控等重大任務(wù)中涌現出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員作為“活教材”，教育引導廣大黨員當先鋒、作表率。

（三）以更優(yōu)品質(zhì)實(shí)施黨員教育資源供給。完善內容供給模式，探索建立需求牽引、模塊設計、有效供給、動(dòng)態(tài)更新的課程開(kāi)發(fā)機制，打造精品課件，實(shí)現精準施教。加強資源整合利用，定期開(kāi)展黨員教育培訓教材展示交流活動(dòng)，組織好“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。加大基礎保障力度，抓好黨員教育師資、陣地、教材建設和經(jīng)費落實(shí)，逐步建立全國黨員教育師資庫、課程庫、典型庫、案例庫、培訓陣地目錄，為基層開(kāi)展黨員教育培訓提供良好條件。

（四）以更實(shí)舉措推進(jìn)黨員教育方法創(chuàng )新。堅持好集中培訓、集體學(xué)習、組織生活、實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式方法，同時(shí)加強創(chuàng )新探索，推出互動(dòng)式、觀(guān)摩式、體驗式等更多管用實(shí)用的教學(xué)方法。抓好黨員教育信息化平臺一體化建設，規劃“一張圖”、信息“一張網(wǎng)”，打造“智慧教育”新模式，實(shí)現黨員在哪里、平臺就覆蓋到哪里。抓好項目化推進(jìn)，總結推廣一些地方“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校”培訓、“基層黨員素質(zhì)提升工程”等經(jīng)驗做法，因地制宜打造特色項目，確保黨員教育培訓推進(jìn)有抓手、質(zhì)量有保證。

（五）以更大力度健全黨員教育體制機制。加強理論研究和實(shí)踐探索，統籌推進(jìn)制度體系、內容體系、方法體系、信息化體系、基礎保障體系、組織領(lǐng)導體系建設，構建科學(xué)規范、系統集成、協(xié)同高效的黨員教育工作體系。抓好法規制度落實(shí)，按照“要精要管用”理念制定完善黨員教育各項配套政策制度，加強分類(lèi)指導、過(guò)程指導、靠前指導，提高制度執行力。加快標準化規范化建設步伐，建立標準體系，優(yōu)化工作鏈條，完善質(zhì)量考核評估辦法。加強組織領(lǐng)導，建立黨員教育管理工作協(xié)調機構，健全運行機制，推動(dòng)形成各盡其責、齊抓共管的良好局面。[作者：李博（中央組織部黨員教育中心主任，全國基層辦副主任）]